Что такое педагогическая запущенность?
Очень долго термин «педагогическая запущенность» относился к категории неблагополучных семей с асоциальным образом жизни. В такой семье ребенок находится в зоне риска по своему развитию с самого раннего возраста: эмоциональному, тактильному, академическому (никто не читает ему книжки, не взаимодействует с ребенком и не обеспечивает ему возможность активно познавать окружающий мир). Нередко к этим обстоятельствам добавляется и клинический аспект, потому что родители с асоциальным образом жизни, как правило, имеют зависимости, что не может не влиять на физическое развитие ребенка.
При этом сегодня термин «педагогическая запущенность» получил второе рождение. Дети нередко могут быть педагогически запущены даже при жизни в благополучном социальном окружении. Причина в том, что некоторые с раннего детства проводят время с телефонами и другими электронными устройствами, упуская важнейшие этапы своего развития. В этот момент родители подменяют ребенку предметно-практическую деятельность (трогать руками, строить, ломать, лепить и прочее), которая должна происходить в раннем детстве, картинкой на экране. Важно осознанно относиться к дошкольному периоду и создавать для ребенка благополучные условия развития.
